Kesadaran Dan Peran Murid SMA Kristen Menara Tirza Dalam Upaya Penanganan Perubahan Iklim

Jovan Yehezkiel Farand Siallagan; Felix Delvin; Satria Nathan Pratama  Putra; Gealson Christian  Hanjaya; Aureylius Crystaldo  Darmadji; Oki Hermawati

doi:10.54765/ejurnalkadesi.v8i1.146

Authors

Jovan Yehezkiel Farand Siallagan Teknik Informatika, Universitas Bina Nusantara, Indonesia
Felix Delvin Teknik Informatika, Universitas Bina Nusantara, Indonesia
Satria Nathan Pratama Putra Teknik Informatika, Universitas Bina Nusantara, Indonesia
Gealson Christian Hanjaya Teknik Informatika, Universitas Bina Nusantara, Indonesia
Aureylius Crystaldo Darmadji Teknik Informatika, Universitas Bina Nusantara, Indonesia
Oki Hermawati Universitas Bina Nusantara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v8i1.146

Keywords:

Perubahan Iklim, Penanganan Iklim, Pendidikan Lingkungan, Sustainable Development Goals (SDGs), Kesadaran Sosial, Kolaborasi.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesadaran dan peran murid dalam upaya penanganan perubahan iklim di SMA Kristen Menara Tirza. Perubahan iklim merupakan isu global yang berdampak luas terhadap kehidupan manusia dan lingkungan. Oleh karena itu, penting untuk menumbuhkan kesadaran dan keterlibatan generasi muda, termasuk murid sekolah menengah atas, dalam penanganannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei kuantitatif melalui penyebaran kuesioner kepada para murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum murid memiliki pemahaman yang baik tentang perubahan iklim, termasuk dampak-dampaknya dan tanggung jawab manusia terhadapnya. Kesadaran ini banyak dipengaruhi oleh pelajaran di sekolah dan informasi dari media sosial maupun internet. Namun, kesadaran ini belum sepenuhnya diwujudkan dalam tindakan nyata. Masih banyak murid yang belum secara aktif berperan dalam upaya penanganan, seperti berbagi informasi atau melakukan tindakan ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kesadaran dan aksi nyata. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya menekankan teori, tetapi juga mendorong murid untuk mengambil tindakan konkret. Upaya ini sejalan dengan tujuan SDG 13, yaitu penanganan perubahan iklim dan dampaknya melalui pendidikan dan keterlibatan generasi muda.

References

Ancok, D. Teknik Penyusunan Skala Pengukuran. Yogyakarta: Pusat Penelitian Kependudukan Universitas Gadjah Mada, 1997.

Ati Hannoni. “Dampak Sosial Ekonomi Perubahan Iklim.” Proceeding Seminar Nasional PESAT, 2005. https://www.academia.edu/113793952/Dampak_Sosial_Ekonomi_Perubahan_Iklim.

Contribution of Working Groups I, II and III to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. IPCC: Climate Change 2023 Synthesis Report. Geneva, Switzerland, 2023. https://www.ipcc.ch/report/ar6/syr/downloads/report/IPCC_AR6_SYR_SPM.pdf.

Dian Harmuningsih. “Pengetahuan, Persepsi dan Sikap Generasi Muda Tentang Perubahan Iklim dan Pengaruhnya Terhadap Niat Perilaku Pro-Lingkungan.” SPECTA Journal of Technology 1, no. 3 (2017). https://doi.org/10.35718/specta.v1i3.84.

Kandi Sekarwulan, Latipah Hendarti, dkk. Pendidikan Perubahan Iklim: Panduan Implementasi untuk Satuan Pendidikan dan Pemangku Kepentingan Pengarah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2024. https://uploads.belajar.id/document/files/PANDUAN_PENDIDIKAN_PERUBAHAN_IKLIM_01j69358cxt419497k4kga96ac.pdf.

Katherine Richardson. Climate Change: Global Risks, Challenges and Decisions. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. https://doi.org/10.1017/CBO9780511973444.

Kementerian Kesehatan RI. Pedoman Identifikasi Faktor Risiko Kesehatan Akibat Perubahan Iklim. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2012.

Lawler, Joshua J. “Mitigation and Adaptation Strategies to Reduce Climate Change.” Mitigation and Adaptation Strategies for Global Change 18 (2013): 1175–1194. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7148628/.

Mosca, Fabrizio. “Strategies for Adaptation to and Mitigation of Climate Change.” Climate Policy (2023). https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212095523001748.

Neas, Sarah, et al. “Young People's Climate Activism: A Review of the Literature.” Frontiers in Political Science 4 (2022): 940876. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpos.2022.940876/full.

Samsul Hadi. “Pengetahuan Generasi Muda Terhadap Fenomena Perubahan Iklim.” Jurnal Tampiasih 2, no. 1 (2023). https://jurnal.itka.ac.id/index.php/tampiasih/article/view/19.

Susilawati. “Dampak Perubahan Iklim Terhadap Kesehatan.” Electronic Journal Scientific of Environmental Health and Diseases (e-SEHAD) 2, no. 1 (2021). https://doi.org/10.22437/esehad.v2i1.13749.

Thomaes, Sarah, et al. “Climate Change and Youth Development: A View of an Emerging Field.” International Journal of Behavioral Development(2025). https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/01650254251317141.

Wang, Feng. “Climate Change: Strategies for Mitigation and Adaptation.” The Innovation 4 (2023): 100015. https://www.the-innovation.org/article/doi/10.59717/j.xinn-geo.2023.100015.

Agusniar Rizka Luthfia. “Penguatan Literasi Perubahan Iklim di Kalangan Remaja.” Jurnal Abadimas Adi Buana 3, no. 1 (2019). https://doi.org/10.36456/abadimas.v3.i1.a1941.