Pedagogi Naratif-Reflektif Sebagai Model Pembelajaran Transformatif Dalam Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v8i2.211Keywords:
Pedagogi; Naratif; Reflektif; Transformatif; KristenAbstract
Problematika pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang masih didominasi pendekatan kognitif-informatif sehingga kurang menjembatani pengetahuan iman dengan pengalaman hidup peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis pedagogi naratif-reflektif sebagai model pembelajaran transformatif dalam PAK. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis studi pustaka dengan analisis deskriptif-analitis terhadap literatur teologi pendidikan, pedagogi naratif, dan pembelajaran reflektif. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi sistematis antara narasi dan refleksi sebagai satu kerangka pedagogis utuh yang berorientasi pada transformasi iman, bukan sekadar metode pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pedagogi naratif-reflektif memiliki landasan teologis yang kuat serta struktur implementasi yang mencakup penghadiran narasi, refleksi personal, dialog komunal, pendalaman teologis, dan komitmen praksis. Model ini mampu mengintegrasikan dimensi kognitif, afektif, dan praksis sehingga relevan dikembangkan sebagai paradigma pembelajaran PAK yang kontekstual, reflektif, dan transformatif.
References
Andrianti, Sarah. “Pendidikan Kristen: Keseimbangan Antara Intelektualitas Dan Spiritualitas.” ANTUSIAS Jurnal Teologi Dan Pelayanan 2, no. 2 (2012): 1–32.
Bhok, Hermania, ed. Strategi Kooperatif: Strategi Kooperatif Dalam Pembelajaran Agama Katolik. Makassar: iCV. Ruang Tentor, 2025.
Boiliu, Fredik Melkias, and Agnes Monica Halawa. Pengembanggan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Jawa Barat: Goresan Pena, 2025.
Giban, Yoel, Hendrik Legi, Gideon Widiono, Neri Payage, Rasinus, and Semi Darius Kainara. Pendidikan Agama Kristen Dalam Dinamika Zaman: Teologis, Praktika, Refleksi, Dan Gagasan. Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2025.
Gulo, Rezeki Putra, Nikarni Zai, and Semy Djulandy Balukh. “Integrasi Logika Kritis Dalam Pendidikan Agama Kristen: Membangun Iman Yang Rasional Di Era Digital.” SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 6, no. 1 (2025).
Ismail, Jeffrit Kalprianus. Pedagogis Imitatio Paulus. Indramayu Jawa Barat: Penerbit Adab, 2024.
Istapawati, Indah, Andreas Adu Rihi, Maria Yuliasti, and Eko Junianto. “Implementasi Pemikiran Paul Ricoeur Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Menghadapi Permasalahan Krisis Identitas Remaja.” SERVITA DEI?: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2025).
Kia, A. Dan, Esti Regina Boiliu, Wellem Sairwona, Benyamin Dadi Ratu Mofu, Melkias A. Manggoa, Victoria Henderina Bathun, Eirene Mary, Lodewyk Edward Saerang, Joksan Simanjuntak, and Tonny Andrian Stefanus. Pendidikan Agama Kristen Dalam Era Disrupsi. Bandung: Penerbit Widina, 2025.
Kia, A Dan, and Gilbert Timothy. Konstruksi Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi. Bandung: Widina Media Utama, 2025.
Kristiana, Pestaria Happy. “Penggunaan Metode ‘ Godly Play ’ Dalam Pembentukan Iman Anak Sekolah Dasar?: Studi Kajian Teologis Dan Pedagogis” 8, no. 1 (2025): 105–26.
Lambe’, Nasia, Chelsea Ahliwati Rindi, Peransi Basongan, Agung Palimbong, and Erika Ratte. “Mewujudkan Iman Yang Hidup: Integrasi Teologi Kristen Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Pembentukan Karakter Siswa.” HUMANITIS: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis 3, no. 1 (2025): 133–42.
Legi, Hendrik, and Devarsh Gevariel Dean Legi. Deep Learning Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2025.
Loho, Albert, Jonathan Gamaliel Gratia Loho, and May. Dasar-Dasar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Jejak Pustaka, 2025.
Mihit, Yohanes. “Muatan Pedagogi Laudato Si’ Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Katolik Smp Sebagai Strategi Pembentukan Karakter Ekologis Peserta Didik.” Sepakat?: Jurnal Pastoral Kateketik XI, no. 2 (2025): 138–53.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
Purba, Sudiarjo. Profesionalisme Dan Aktulisasi Diri Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan. Yogyakarta: Jejak Pustaka, 2025.
Rangga, Oktavianus. “Pembelajaran Agama Kristen Berbasis Pengalaman: Membangun Iman Melalui Narasi Hidup.” PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen 5, no. 2 (2024): 81–99. https://doi.org/https://doi.org/10.34307/peada.v5i2.216.
Rangga, Oktavianus, Dewi Yuliana, and Anastacia Jennifer Alexandrina Mailoor. “Unearthing Biblical Wisdom for Active Learning: An Interactive Model of Christian Education in the Age of Digital Technology.” TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 2 (2024): 147–59. https://doi.org/10.53674/teleios.v4i2.179.
Sinaga, Boby Andika. “Krisis Identitas Iman Di Kalangan Mahasiswa Kristen ‘Tantangan Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital.’” CHARISMO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 1 (2024): 12–23.
Situmorang, Jonar. Menyingkap Misteri Dunia Orang Mati: Kamatian Sebagai Jalan Yang Yang Indah Dan Panggilan Tuhan Untuk Kembali Kepada-Nya. Yogyakarta: Penerbit ANDI, 2016.
Sukmana, Oman, Muslimin Machmud, La Basri, Khoirurrosyidin Khoirurrosyidin, Afna Fitria Sari, Jumui Jumui, Darmanto Saputro, et al. Metode Penelitian Kualitatif: Suatu Pengantar Konseptual Dan Praktis. Bantul: Star Digital Publishing, 2025.
Supit, Sugijanti. Pembelajaran Yang Menghidupkan Melalui Metodologi Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Jejak Pustaka, 2023.
Sutri, Yerlin Vinni, and Oktavianus Rangga. “Mendidik Pemimpin Masa Depan Yang Berkarakter Dan Beretika Melalui Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan Kristen: Arastamar 1, no. 1 (2025): 46–61.
Tarumingi, Denny Adri. Mengasihi Dalam Perubahan Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Perubahan Zaman. Tomohon, Sulawasi Utara: Gema Edukasi Mandiri, 2024.
Tuegeh, Novalyn Olly, and Gilbert Timothy Majesty. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Bandung: Penerbit Widina, 2025.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL KADESI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Open Access Policy & License
All research articles published in JURNAL KADESI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen are fully open access: immediately freely available to read, download and share. Articles are published under the terms of aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Definition of Open Access Publication from Bethesda Statement on Open Access Publishing: An Open Access Publication [1] is one that meets the following two conditions:
- The author(s) and copyright holder(s) grant(s) to all users a free, irrevocable, worldwide, perpetual right of access to, and a license to copy, use, distribute, transmit and display the work publicly and to make and distribute derivative works, in any digital medium for any responsible purpose, subject to proper attribution of authorship, as well as the right to make small numbers of printed copies for their personal use.
- A complete version of the work and all supplemental materials, including a copy of the permission as stated above, in a suitable standard electronic format is deposited immediately upon initial publication in at least one online repository that is supported by an academic institution, scholarly society, government agency, or other well-established organization that seeks to enable open access, unrestricted distribution, interoperability, and long-term archiving.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
