Mengimplementasikan Pembelajaran Inovatif Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAK
DOI:
https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v7i1.107Keywords:
Era digital; Pendidikan; Kompetensi; Guru PAK.Abstract
Era digital ditandai dengan kehadiran teknologi informasi yang membawa dampak terhadap perubahan seluruh aspek kehidupan manusia khususnya dalam proses pembelajaran. Berbagai media teknologi dalam pendidikan telah memberikan dampak positif khususnya dalam proses pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik pada suatu dalam kegiatan belajar-mengajar. Dalam proses interaksi yang dilaksanakan pendidik dengan peserta didik era digital saat ini mulai
bergeser menjadi interaksi pembelajaran digital. Pendidikan agama Kristen adalah bagian dari pendidikan yang diterapkan secara nasional. Proses pembelajaran yang mengalami perubahan ini dalam era digital menuntut guru PAK untuk lebih mengembangkan kompetensi profesional. Menjadi guru PAK yang mengembangkan proses pembelajaran yang relevan dengan zamannya. Pembelajaran inovatif menjadi salah satu pembelajaran yang mumpuni untuk diterapakan dalam era digital yang dapat mewujudkan tercapanya tujuan pembelajaran yang perlu diimplementasikan dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen masa kini.
References
Alimuddin, Asriani, Justin Niaga Siman Juntak, R Ayu Erni Jusnita, Indri Murniawaty, and Hilda Yunita Wono. “Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0.” Menur Pumpungan, Kec. Sukolilo, Kota SBY 05, no. 04 (2023): 36–38.
Ariani, Yetti, Yullys Helsa, and Syafri Ahmad. Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika Di Kelas IV Sekolah Dasar. Deepublish, 2020.
Dianti, Yira. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. 2, no. 4 (2017): 5–24.
Ering, Aljuanika E, Paultje Tampa, Tampa Tanggung Jawab, Guru Pak, and Dalam Pemanfaatan. “Tanggung Jawab Guru PAK Dalam Pemanfaatan Media Teknologi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sitasi.” Humanlight Journal of Psychology Desember 2, no. 2 (2021): 13–25. http://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/humanlight.
Esther Rela Intarti. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen. REGULA FIDEI 4, no. 1 (2021): 36–46.
Hasriadi, H. “Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi.” Jurnal Sinestesia 12, no. 1 (2022): 136–151. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161.
Indarta, Yose, Ambiyar Ambiyar, Fahmi Rizal, Fadhli Ranuharja, Agariadne Dwinggo Samala, and Ika Parma Dewi. “Studi Literatur?: Peranan Model-Model Pembelajaran Inovatif Bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan.” Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 5762–5772.
Lestari, Dwi Indah, and Heri Kurnia. “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital.” JPG?: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–222.
Muhammad Fathurrohman. Belajar Dan Pembelajaran Modern. Yogyakarta: Garudhawaca, 2017.
Novianti, Delpi, and Alon Mandimpu Nainggolan. “Bermisi Dalam Basis Digital Sebagai Transformasi Misi Kristen Di Era Revolusi Industri 4 . 0.” Tepian Jurnal Misiologi Dan Komunikasi Kristen 2, no. 1 (2022). https://doi.org/10.51667/tjmkk.v2i1.831.
Prihanto, Agus, and Kadek Eunike Dwi Nirmala Putri. “Pentingnya Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Revolusi Industri 4.0.” EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 1 (2021): 1–15.
Rohman, Hendri. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal MADINASIKA Manajemen dan Kelas 1, no. 2 (2020): 92–102. https://ejurnalunma.ac.id/index.php/madinasika.
Sirait, Rajiman Andrianus, and Ester Yunita Dewi. “Peran Teknologi Pembelajaran Pada Desain Pembelajaran,” no. 4 (2024). https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.773.
Yulmasita Bagou, Dewi, and Arifin Suking. “Analisis Kompetensi Profesional Guru.” Jambura Journal of Educational Management 1, no. September (2020): 122–130.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL KADESI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Open Access Policy & License
All research articles published in JURNAL KADESI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen are fully open access: immediately freely available to read, download and share. Articles are published under the terms of aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Definition of Open Access Publication from Bethesda Statement on Open Access Publishing: An Open Access Publication [1] is one that meets the following two conditions:
- The author(s) and copyright holder(s) grant(s) to all users a free, irrevocable, worldwide, perpetual right of access to, and a license to copy, use, distribute, transmit and display the work publicly and to make and distribute derivative works, in any digital medium for any responsible purpose, subject to proper attribution of authorship, as well as the right to make small numbers of printed copies for their personal use.
- A complete version of the work and all supplemental materials, including a copy of the permission as stated above, in a suitable standard electronic format is deposited immediately upon initial publication in at least one online repository that is supported by an academic institution, scholarly society, government agency, or other well-established organization that seeks to enable open access, unrestricted distribution, interoperability, and long-term archiving.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
