Konteks Persekolahan di Indonesia Masa Kini

Authors

  • Lasmauli Gurning Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Bogor

DOI:

https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v5i1.55

Keywords:

Pendidikan; Sekolah Indonesia; Masalah Pendidikan.

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini untuk menjabarkan tentang
pendidikan dalam konteks sekolah Indonesia. Manusia yang merupakan
makhluk hidup dengan akal budi memiliki potensi untuk melakukan
pengembangan. Salah satu pengembangan manusia yaitu melalui
pendidikan. Tetapi dalam konteks pendidikan Indonesia justru
ditemukan sejumlah masalah yang sangat kompleks. Kualitas pendidikan di Indonesia pada dewasa ini sangat memprihatinkan. Pada
penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif deksriptif dengan
studi literatur. Dengan pendekatan ini, penulisan ini sampai pada
penjelasan teori tentang pengertian pendidikan, Jenjang Pendidikan di
Indonesia, serta Masalah Pendidikan secara Nasional. Adapun hasil
penemuan dari penulisan ini bahwa masalah yang sering ditemukan
seputar pendididikan Indonesia adalah: Sulitnya mengikuti atau
menyesuaikan kurikulum yang berlaku; Pengembangan SDM yang tidak
merata; serta kurangnya fasilitas dan dana pendidikan.

References

Anggito, Albi & Setiawan, Johan. Metode Penelitian Kualitatif.

Sukabumi: CV Jejak, 2018.

Bukit, Benjamin. dkk. Pengembangan Sumber Daya Manusia: Teori,

Dimensi Pengukuran Dan Implementasi Dan Organisasi.

Yogyakarta: Zahir, 2017.

Hidayat, Rahmat dan Abdillah. Ilmu Pendidikan Konsep: Teori Dan

Aplikasinya. Medan: LPPPI, 2019.

Kemdikbud. Data Pendidikan Untuk Lembaga Internasional (WEI,

OECD, UNESCO). Jakarta: Pusat Data dan Statistik Pendidikan,

Nasir, M. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2003.

Nurhuda, Hengki. Masalah-Masalah Pendidikan Nasional; FaktorFaktor Dan Solusi Yang Ditawarkan. Jurnal Pemikiran dan

pendidikan Dasar (n.d.).

Tenlain, Wens. dkk. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama, 1992.

Triwiyanto, Teguh. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara,

Windarti, Maria Titik, Sri Rezeki, Olis, and David Ming. The Effect Of

Christian Teachers On Multicultural Problems: A Descriptive

Quantitative on the Student Effectiveness Based on Luke 10:25-

Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 4, no. 1

(2022): 1738.

Windarwati, Maria Titik, Junio Richson Sirait, Hestyn Natal Istinatun,

Tamba Parulian, and Emeliana. Relevansi Transformational

Leadership Di Lembaga Pendidikan Kristen. Jurnal Pendidikan

Agama Kristen (JUPAK) 2, no. 1 (2021): 112.

Yusuf, Munir. Pengantar Ilmu Pendidikan. IAIN Palopo, n.d.

Downloads

Published

2023-05-10

How to Cite

Gurning, L. (2023). Konteks Persekolahan di Indonesia Masa Kini. JURNAL KADESI, 5(1), 43-60. https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v5i1.55

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023): Volume 5 Nomor 1

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 JURNAL KADESI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Open Access Policy & License

All research articles published in JURNAL KADESI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen are fully open access: immediately freely available to read, download and share. Articles are published under the terms of aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Definition of Open Access Publication from Bethesda Statement on Open Access Publishing: An Open Access Publication [1] is one that meets the following two conditions:

  1. The author(s) and copyright holder(s) grant(s) to all users a free, irrevocable, worldwide, perpetual right of access to, and a license to copy, use, distribute, transmit and display the work publicly and to make and distribute derivative works, in any digital medium for any responsible purpose, subject to proper attribution of authorship, as well as the right to make small numbers of printed copies for their personal use.
  2. A complete version of the work and all supplemental materials, including a copy of the permission as stated above, in a suitable standard electronic format is deposited immediately upon initial publication in at least one online repository that is supported by an academic institution, scholarly society, government agency, or other well-established organization that seeks to enable open access, unrestricted distribution, interoperability, and long-term archiving.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.